Samsun Asarcık’tan büyük başarı,Türkiye’nin etkili genç liderleri arasına girdi

Samsun Asarcık İlçesinden Nisanur Atlı ‘Türkiye’nin etkili genç liderleri arasına girmeyi başardı.

Nisanur Atlı Alanında tek olarak rakiplerini geride bırakarak Türkiye Bilişim Vakfının düzenlediği Etkili Genç Liderler eğitimine seçilerek asıl 41 giren Ahi Evran Üniversitesi Fizik Tedavi bölümü 4. Sınıf Öğrencisi Nisanur Atlı,daha öncede Gençlik Spor Bakanlığı Projesinde 500 proje arasından ilk ona girmiş, Aynı zamanda Türkiye Özel Sporcular Azim ve Başarı derneğinin kurucusu ve gönüllü sosyal projeler de her daim görev almaktadır. TÜRKİYE Bilişim Vakfının Türkiye Etkili Genç Liderlerini yetiştirmek için açılan mülakatlara :192 Üniversite 300 ü aşkın bölüm den 4600 aşkın katılımcı olmuş olup. 18 farklı üniversite 24 farklı bölümden 41 asıl öğrenci seçilmeye hak kazanmıştır. Başlangıç Noktası Akademi adına 21 Şubat 2021 Pazar günü gerçekleştirilen açılış etkinliğinde; TBV Başkanı Faruk Eczacıbaşı, UNESCO Gelecek Okuryazarlığı Direktörü Riel Miller, Massachusetts Institute of Technology (MIT) Öğretim Üyesi Dr. Canan Dağdeviren gibi birbirinden değerli konuklar ve çok sayıda katılımcı yer aldı.

Türkiye Bilişim Vakfı’nın inisiyatifi olan Başlangıç Noktası’nın Türkiye’nin etkili genç liderlerini yetiştirmek vizyonuyla hayata geçirdiği eğitim platformu “Başlangıç Noktası Akademi” eğitime başladı.

Geleceğin değişim öncüleri olacak “etkili genç liderleri” ortaya çıkarmak, fırsat eşitliği ile alanlarının uzmanlarından 21. Yüzyıl yetkinliklerine yönelik ücretsiz eğitimler vermek ve kariyer hedeflerinde desteklemek üzere yola çıkan Başlangıç Noktası Akademi eğitim sürecine başladı. Türkiye Bilişim Vakfı’nın inisiyatifi olan Başlangıç Noktası’nın hayat verdiği eğitim programı, topluma ve doğaya proaktif şekilde fayda sağlama yaklaşımına sahip üniversite 3 veya 4. sınıfta olan parlak gençleri hedefliyor. Akademi ile öğrencilerin gelişen, değişen yeni dünya düzeni ve yeni teknolojiler karşısındaki eksikliklerinin tamamlanması noktasında yol arkadaşlığı yapmak yaklaşımı öne çıkıyor.